tanyalissov
Сорри только наваяла. Вот думаю, может в отдельную тему выложить, так как вопросы всё равно будут. )

Попробую идею изложить кратко.

Так как ребенок ещё не изучал английский, то на курсы можно идти только ради компании других деток.
Курсы. Как правило, дают основные понятия и выражения.
То же самое можно получать из развивающих программ:
"Английский с Хрюшей и Степашкой"(основные фразы, приветствия, игрушки, окружающий мир), "
Английский с тётушкой Совой" (алфавит)

Для того, чтобы ребенок дальше понимал речь, ему надо тренировать слух. 
Грамматику можно потом учить, т.е. на уроках.
Это делается при помощи мультов, скороговорок, стихов и песенок на английском. Без всякого перевода.
Тв каналы иностранные.
Хочешь смотреть мульт - пожалуйста, НО на языке оригинала.
Если ребенок пользуется компьютером, то через годик после начала изучения языка,
спокойно надо ставить программы на английском. Пару недель дискомфорта и потом о счастье.
Как пробный вариант, переводим мобильный ребенка в режим английского языка.

При этом, надо сразу купить хороший словать, не электронный, а бумажный.
Если видишь, что в мультике или тексте, какое-то слово, которое не даёт ребенку понимать смысл,
по одному-два слову надо переводить.
Второй словарь, детский тоже надо приобрести и учить малыша самомстоятельно находить искомое слово.

Развивалки, обучалки:
Англо-испанская "Дора" (русская версия Даша, но перевод... мой ребенок отказался смотреть с переводом, после оригинала);
Диего (принцип такой же, как у Доры, но главный герой мальчик).

Мульты:
Диснееевские и все что можно найти.

Скороговорки, стихи:
Я делала подборку аудио файлов с вордовской распечаткой текста.
Желательно прослушивать несколько раз и повторять с ребенком.
Если будет интересно, найду.

Если кто-то из родителей, хочет подтянуть язык, то можно внедрять общение на английском.
Тут есть уроки для малышастиков, но для начального уровня самое оно:
http://www.solnet.ee/parents/pp_000.html#pk

Самое главное, во всей этой истории понять для себя, какова цель:
выучить английский для школы
или выучить английский для жизни.
К сожалению, чаще всего, это совершенно несопоставимые вещи.

Школа требует понимания грамматики, которая чаще всего запоминается визуально,
жизнь - даёт общение, понимание сказаного, т.е. восприятие на слух. Никто писать текст не будет, если его можно сказать.
Для работы, естественно, прийдется выучить грамматику.))

Прослушивание записей и просмотр мультфильмов будет ставить ребенку артикуляцию (если повторять вслух конечно же)
носителей языка (Хрюшу и Сову за основу для артикуляции не берем.) НО  в школе могут возникнуть проблемы, как с преподавателем,
который будет требовать топорного "хаваю", так и с детками ( чаще всего они высмеивают кого-то кто от них отличается).

1) решаем в первую очередь с учителем;
2) постепенно надо объяснять ребенку, что знать и говорить, как носители языка, это ммм... полезнее)) что ли.. короче... тут к каждому персональный подход.
При возникновении такой пролемы лучше всего срабатывает поездка в страну с данным языком или хотя бы общение с иностранцем.

Итак. Это все были краткие вводные данные. )))

Учитывая, что ребенок не сталкивался пока с английским можно начать изучение с Хрюши и Совы.
Через месяц подключать Дору и Диего.
Через два месяца включать просмотр полнометражных фильмов  и мультфильмов на английском, НО
после ( на следующий день, через день) просмотреть русский вариант.
Схема:
1 раз английский
2 раза русский
1 раз английский
2 раза русский

Через три месяца:
ранее просмотренные мульты и фильмы смотрим на английском в три раза чаще, чем на русском.
Ещё лучше поставить русский перевод поверх английского... и невзначай спросить ребенка не мешает ли ему бубнее переводчика.

Новые материалы, смотрим 2 раза на английском, 1 раз на русском.

Через четыре месяца:
Переводим телефон на английский.
Может немного позже, когда дети в школе выучат алфавит, чтобы можно было контактные данные сразу вносить на требуемом языке.

Думаю пока хватит)

Ага, у меня тоже инфаркт, вчера думала все закрыли нас шпиёны

tanyalissov, не знаю  . Интересно, кто ж всё таки победил?

tanyalissov Танюш, колись, что тебя в новом Бержере де Франсе зацепило?

Хрюшу и Сову можно скачать или попросить записать на местном форуме, или с кем- то поменяться там же записями.
Я качала на инфасторе, но его закрыли. Можно поискать на торрентах (жрут много трафика).
С мультиками тоже самое.
Лицензионные мультики должны идти со звуковыми дорожками на нескольких языках, просто надо в функциях перед просмотром выбрать язык. Его автоматически ставят на русский.

Французкий английскому не помеха. Можно постепенно учить с ребенком.

Схема просмотра мультиков и фильмов на английском.
Смотрим 1 раз Тарзана на английском, 2 раза Тарзана на русском и т.д. Но не за раз, а например за 1 -2 недели))

Файлы с аудиозаписями поищу.

всего 1,5 года моему чаду. Возможно ты права, просто я думала, что кроме каких-либо занятий детки там еще побаловаться-поиграться могут...все-таки деньги платим, пусть занимаются.

И мне 

А мы ходили в обычный садик, но у нас в садике есть так сказать лучшие группы. Так вот садиком я очень довольна. Ребенок пишет, читает, может сам написать слова, делает звуковой анализ слова, считает до 100, додает, отнимает, знает все геометрические фигуры. С ними там проводили разные тесты, которые вызначали уровень подготовки ребенка. В общем на развитие ребенка приделяется очень много внимания, причем у нас только 1 воспитательница а детей в групе - 28.

У меня все похоже на Latifa
был. Ну до 100 не умел считать, а по слогам читать и до 10 считать учат в садике. Я не вижу особых результатов у детей после таких развивающих заведений. Они привыкают играть постоянно. а в школе надо сразу учится, и никто с ними особенно не играет, а готовит с жесткой старшей школе. И учителя не причем, япервый класс очень сильно с ним занималась, чтоб привык к ритму и организованности. 2-3 он уже все сам по накатанному делает, привык. Просто не вижу смысла перегружать малявок. И лшних денежек чтоб с ним поигрались нет у меня, я лучше ему классных игрушек и фруктов накуплю. У нас такие расценки были в прошлом году - с 9 до 12часов  400 грн.

А как знать хороший сад или нет?! можно сто отзывов услышать, но увидеть то, что происходит в течение дня невозможно, тем более если ребенок маленький еще и толком рассказать не может. На случай надеешься. Но хорошо, что вам такой сад попался!!! Во сколько перевелись?
Юля, а у тебя вообще молодец сын!
А в целом, девочки, о воспитании трудно судить. Правильно ты сделал или нет?! Все может так обратиться потом так, что заранее и думать не думал о таком.

Настя, у нас группа на первом этаже была.  Я столько подсматривала под окнами. что нянчка мне его показывала пальцем, привыкла что я подсматриваю       А первое время я ходила в бесплатную группу. Это таже группа в которую он потом ходил, просто мы приходили с 9 до 12 и без еды. Т.е. гуляли с детками. Я сидела болтала с воспитателем и нянечками, а он привыкал. Вот так узнаешь воспитателя, и заодно хорошие отношения с ними завязываешь, что немаловажно. Когда в группе  30 человек, воспи
татель- учитель просто физически всем время уделить не может.

Nastenkka, есть такой типа сад гд-то на Поздняках, там в пазапрошлом году стоимость была 3500 в месяц. Есть тут у нас, на Строителей, дошколятко туда берут деток с 1,5-2 лет, но я про него поздно узнала, характеризуют хорошо, стоимость где-то 500 грв в месяц, там у них есть какая-тол развивающая методика. Но я вообще со своим малым сама занимаюсь: книга, счётные игры, пальчиковые развивалки, активные прогулки, всегда отвечаю на его вопросы и т.д. До этого занимались активной гимнастикой.
tanyalissov, сад саду и воспитатель воспитателю рознь. Мы два сада посещали: в первом, в яслях, у нас были потрясающие воспитатели и с детьми занимались ого-го+дома родители помогали закреплять материал; потом у нас поменялась воспитатель, мне она не понравилась и я малого перевела. Здесь у нас воспитатели тоже на уровне, у них каждый день занятия, учат 5 предметов, за этим строго наблюдает заведующая, у нашего сада масса грамот и призов и он считается лучшим логопедическим садом в городе. Результаты видно, что дети развиваются и знаний у них уже подгоплено, плюс кто желает из родителей  занимается самостоятельно. Мне тут вначале месяца отдали рисунки и апликации, так что видно что дети не заброшены и "гуляют сами по себе".
А вообще, развивалки это конечно хорошо, но, воплощая свои родительские амбиции, не следует забывать что они всего лишь дети и лишать их детства неправильно. Если у ребёнка есть талант и ум, то в любом случае он своего добьётся, а на нет и суда нет, то есть сколько ты его не води, а если нет желания и умения, звёд с неба не хватает, то ничего не выйдет. То есть, девочки, развивать развивайте, но и не забывайте, что надо дать им время насладится детством.

это уже шпионаж целый! куда цеплять ребенку, чтоб не разбил?

Насть, у нас было так. Мы пошли в сад в 2,5 года. С первого дня ему там понравилось - он уходить не хотел, говорил "я с детками буду играться еще!" Поэтому ясно - нравилось ребенку.
Потом в 3,5 года мы пошли в следующую группу - там появилась новая воспитательница. С тех пор начались проблемы - не хочу, не пойду и все... Причем - первый год их было две - одна нравилась, явно - когда она - Матвея видит её и идет без проблем, когда вторая - не пойду! Пыталась с ней говорить - мягко, типа что с ребенком происходит, не хочет ходить в сад и все такое... она меня убеждала что все ОК, и когда я ухожу он играется и все в порядке, типа это он на маму играет... потом ушла вторая воспитательница (которая нравилась) и с тех пор у нас начались тики. Летом думали прошло - осенью опять в сад и все по-новой...  и тогда я стала искать другой сад. Нашла этот - по рекомендации моих друзей, их дите ходит в ту же группу.
Мне кажется ты увидишь, если что-то будет не в порядке. Ребенок будет или хотеть туда пойти или нет.